Slovenské ministerstvo obhajuje bezpečnosť učiteľov po smrteľnom útoku v škole

Ministerstvo školstva sa ohradilo voči výhradám, že štát nevenuje dostatočnú pozornosť ochrane učiteľov a rizikovému správaniu žiakov, a to po útoku nožom na Základnej škole s materskou školou v Staškove v okrese Čadca, pri ktorom zahynula učiteľka a ďalší dvaja ľudia utrpeli zranenia.¹²

Útok v Staškove

Ako podozrivý z útoku nožom na škole bol zadržaný 13-ročný žiak ôsmeho ročníka. Podľa agentúry TASR pri útoku zahynula 61-ročná učiteľka a 44-ročná pedagogička bola zranená bodnou ranou na hrudníku.¹

Žiačka zostala po útoku v kritickom stave, zatiaľ čo 44-ročná pedagogička bola podľa hlásení v stabilizovanom stave, mimo ohrozenia života.¹²

Reakcia ministerstva

Ministerstvo školstva uviedlo, že od predchádzajúcej tragédie v Spišskej Starej Vsi prijalo konkrétne kroky na včasnú identifikáciu rizikového správania. „Od tragédie v Spišskej Starej Vsi sme postupne prijali konkrétne opatrenia na včasnú identifikáciu rizikového správania,“ uviedlo ministerstvo.¹²

Ministerstvo uviedlo, že škola reagovala okamžite po incidente, pričom zásahový tím z Centra poradenstva a prevencie bol v škole v pondelok po útoku. „Po minulotýždňovom incidente škola zareagovala okamžite. V pondelok bol v škole zásahový tím,“ uviedlo. Ministerstvo tiež poukázalo na 29 miliónov eur vyčlenených na podporné tímy v školách na obdobie od septembra do decembra 2026 a uviedlo, že posilnilo zodpovednosť rodičov a výmenu informácií pri prestupe žiaka na inú školu.¹²

Ministerstvo ďalej tvrdilo, že počet sociálnych pedagógov od roku 2021 vzrástol o 77 percent, čo je údaj, ktorý je podľa zdrojov spisu spochybňovaný. Uviedlo, že bezpečnosť učiteľov a detí nemôže stáť na jedinom opatrení, a konštatovalo: „Bezpečnosť učiteľov a detí nemožno zabezpečiť jedným opatrením ani zákonom. Vyžaduje si to funkčný systém prevencie.“¹²

Učitelia žiadajú rovnakú ochranu

Slovenská komora učiteľov vydala vyhlásenie, v ktorom uviedla, že učitelia si zaslúžia rovnakú úroveň ochrany, akú poskytujú deťom. „Učitelia denne chránia a vzdelávajú deti. Je čas, aby ich štát chránil s rovnakou vážnosťou,“ uviedla komora a dodala: „Stojíme pri všetkých pedagogických a odborných zamestnancoch, ktorí každý deň dávajú svoju silu a srdce práci s deťmi.“¹²

Komora dala do súvislosti online správanie a násilie, keď uviedla, že nevhodné vyjadrenia verejných činiteľov a nerešpektovanie demokratických noriem na internete ďalej podnecujú porušovanie ľudských práv a násilné konanie. Poukázala tiež na akútny nedostatok odborných pracovníkov v poradenských službách, ktorý vedie k dlhým čakacím dobám, a uviedla, že školy si bez dôstojného platu, psychologickej podpory a lepších pracovných podmienok nedokážu udržať dostatok odborníkov. „Nemôžeme od učiteľov očakávať, že budú pilierom bezpečnosti pre druhých, ak im nevytvoríme bezpečné, dôstojné a podporujúce pracovné prostredie,“ uviedla komora.¹

Nové preventívne opatrenia

Rezort uviedol, že zaviedol databázu preventívnych programov, obmedzil využívanie mobilných telefónov na základných školách a vláda schválila koncepciu zameranú na boj proti radikalizácii a extrémizmu. Ministerstvo uviedlo, že dve tretiny škôl zaviedli iniciatívu ranných kruhov – krátkych stretnutí učiteľov a žiakov pred vyučovaním –, ktorá podľa prieskumu ministerstva výrazne zlepšila atmosféru v triedach a duševnú pohodu detí.³

Ministerstvo uviedlo, že nové príručky pre učiteľov budú obsahovať viac ako 20 aktivít na vyučovaciu hodinu zameraných na emocionálne a duševné zdravie a že novela školského zákona zavádza ochranu duševného zdravia ako neoddeliteľnú súčasť vzdelávania. Uviedlo tiež, že poškodzovanie dobrého mena učiteľa a šírenie nepravdivých informácií o učiteľoch sa stane postihnuteľným a rodičom, ktorí odmietnu odbornú pomoc pri riešení rizikového správania dieťaťa, hrozia sankcie. Systém spisu dieťaťa vrátane prehľadu podporných opatrení sa má zaviesť od roku 2026, spolu s povinnosťou poradenských zariadení informovať školy o rizikovom správaní.³

minister školstva Tomáš Drucker uviedol, že tieto výzvy stoja pred mnohými krajinami. „Vzdelávacie systémy na celom svete čelia rovnakým výzvam – ochrane duševného zdravia detí, zvyšovaniu bezpečnosti, prevencii radikalizácie,“ povedal a dodal, že ministerstvo reaguje na spätnú väzbu zo škôl: „Reagujeme na spätnú väzbu zo škôl, že emóciám, vzťahom a duševnému zdraviu treba venovať viac priestoru.“ Podľa neho je vzťah medzi školou a rodinou kľúčový a zdôraznil, že opatrenia nemajú stigmatizovať deti, pričom pripomenul, že psychiatrické diagnózy zostávajú dôverné.³